Национальный автономный университет Мексики (UNAM) представил Образовательную модель Системы открытого университета и дистанционного обучения (SUAyED) 2025. Это институциональное предложение направлено на укрепление гибкости, открытости и доступности университетского образования через схему, интегрирующую открытое, дистанционное и формальное смешанное обучение.
Новая модель позиционируется как руководство для развития неприсутственных форм обучения, соответствующее университетским принципам и современным вызовам высшего образования. Гибкость является ключевым элементом для расширения образовательных возможностей. Во время презентации секретарь общего секретариата UNAM Патрисия Долорес Давила Аранда пояснила, что SUAyED 2025 разработан для демократизации доступа к образованию, позволяя географической удаленности или личным обстоятельствам не быть препятствием для качественного обучения в университете.
В предложении говорится о том, что оно должно стать двигателем возможностей для студентов из Мексики и-за рубежа, предлагая более открытые и адаптируемые образовательные траектории. Его применение будет дифференцироваться в зависимости от контекстов, условий и ресурсов каждого университетского подразделения. На мероприятии присутствовали директора школ и факультетов, представители подразделений и координаций SUAyED в академических подразделениях, а также члены Консультативного совета Системы и другие университетские власти.
Как отметила Анабель де ла Роса Гомес, координатор Открытого университета и цифрового образования, SUAyED 2025 представляет собой эволюцию нормативной и педагогической рамки этой университетской системы. Модель восстанавливает лучшие практики очного обучения, одновременно внедряя инновации и образовательные технологии для ответа на новые формы преподавания и обучения. Секретарь общего секретариата подчеркнула, что модель рассматривает преподавательскую деятельность как динамичную, рефлексивную и эволюционную, в которой преподавание и обучение строятся непрерывно.
Модель будет формально пересматриваться каждые пять лет для обеспечения ее актуальности и постоянного совершенствования. Де ла Роса Гомес уточнила, что презентация модели constitutes первую фазу стратегии реализации, которая будет включать конкретные академические мероприятия, такие как семинары и воркшопы, для содействия ее принятию в различных университетских подразделениях и сопровождения академических команд в процессе перехода.
Марта Диана Боско Эрнандес, координатор рабочей группы по обновлению Образовательной модели SUAyED, объяснила, что документ отличается инновационным подходом и интегрирует множество взаимосвязанных элементов, действующих на разных уровнях образовательной экосистемы. Она подчеркнула, что для его реализации требуется институциональная приверженность, а также активное участие образовательных агентов и социального окружения. Боско Эрнандес отметила, что одним из ключевых достижений является формальное включение смешанного режима обучения, который признает связь между очными и цифровыми средами, используя сильные стороны обеих для содействия автономному и гибкому обучению в соответствии с университетскими нормативами.
