До 2030 года необходимо устранить все образовательные разрывы для девочек. В Мексике, особенно в уязвимых сообществах, таких как коренные народы или сельские районы, эта образовательная диспропорция сохраняется. По данным UNICEF, образование девочек имеет решающее значение для разрыва цикла бедности и насилия, содействия гендерному равенству и трансформации сообществ.
Образовательный разрыв стал барьером для полноценного развития и доступа к правам девочек, несмотря на то, что это является основным правом. На протяжении истории образование для девочек было отодвинуто на второй план, что отражает гендерные роли, навязанные патриархатом. Хотя в XIX веке и в начале XX века были проведены образовательные реформы, позволяющие девочкам посещать школу, значительные различия в качестве и содержании образования сохранялись.
В таких странах, как Китай и колониальная Индия, девочки получали ограниченное образование, сосредоточенное на домашних делах и культурных традициях, в то время как мальчики подготавливались к более общественным и профессиональным ролям. Только в 1948 году ООН признала в своей Всеобщей декларации прав человека право на образование для всех, независимо от пола.
Несмотря на значительный прогресс в регистрации девочек в начальном и среднем образовании в последние десятилетия, гендерные разрывы сохраняются в некоторых местах. В рамках Международного дня девочек важно помнить, что образование по-прежнему остается основным правом. Движение за права женщин содействует борьбе за образование девочек по всему миру, выступая за равенство возможностей.
Исторически девочки имели доступ только к ограниченному образованию, сосредоточенному на домашней подготовке, в то время как мальчики имели доступ к более широкому обучению, которое подготавливало их к ролям лидеров и профессионалов. Хотя достигнуты успехи, все еще предстоит проделать работу по закрытию гендерного образовательного разрыва.
