Правительство Мексики, под руководством президентши Клаудии Шейнбаум Пардо, представило программу под названием "Здоровая жизнь в школах", которую ведет глава Министерства народного образования Маріо Дельгадо Каррильо. Основная цель этой программы - способствовать формированию здоровых пищевых привычек среди студентов, особенно в отношении исключения фастфуда в школьной среде.
Согласно исследованию по здоровью, проведенному мексиканским правительством, несмотря на наличие рекомендаций по здоровому питанию, они не были эффективно реализованы. Президент Лопес Обрадор подчеркнул важность профилактики в области здоровья, указав, что сердечно-сосудистые заболевания и диабет, основные причины смерти в стране, связаны с неправильным питанием и потреблением фастфуда.
Программа включает восемь конкретных мероприятий, таких как запрет на продажу ультраобработанных продуктов в школах, продвижение потребления природной воды, обучение работников школьных кооперативов выбору местных и сезонных продуктов, среди прочих мер, направленных на пропаганду здорового образа жизни среди обучающихся.
Дельгадо отметил, что запланированы обязательные меры, которые должны быть реализованы в почти 259 тысячах государственных школ по всей стране. Целью является повышение осведомленности как студентов, так и их семей о важности выбора более здоровых пищевых опций, способствуя потреблению продуктов, богатых питательными веществами, и физической активности.
Что касается школьных водораздатчиков, было установлено, что многие из них функционируют не должным образом или подают загрязненную воду. В ходе предыдущих администраций были приняты меры для обеспечения доступа к питьевой воде в школах, но все еще существуют проблемы с их корректной эксплуатацией.
В целом, мексиканское правительство нацелено на решение проблемы ожирения и содействие формированию более здоровых привычек жизни среди студентов, с конкретными действиями, направленными на исключение фастфуда в школьной среде и пропаганду сбалансированного питания и регулярных физических упражнений.
