Недавно опубликованный Национальный план развития (PND) подчеркивает важность сосредоточения образовательной справедливости в Мексике на обучении, оценке и устранении структурных барьеров. Однако подчеркивается необходимость в эффективных политиках, которые на практике, а не только на словах, будут решать проблемы качества образования и неравенства.
В этом смысле признается феминизация бедности как прогресс, но указывается на необходимость амбициозных и хорошо разработанных государственных политик для решения этой проблемы. Важно, чтобы образование рассматривалось как основа национального развития, а не как политический инструмент.
PND отмечает важность образования как центрального инструмента для развития с благосостоянием, но критикуется отсутствие конкретных и устойчивых стратегий, чтобы гарантировать, что эти инициативы достигают самых уязвимых слоев населения.
Хотя выделена идея создания Национальной системы ухода для предоставления общественной инфраструктуры в этой области, критикуется отсутствие ясности в реализации и качестве образовательных политик. Упоминание о феминизации бедности имеет значение, однако подчеркивается необходимость того, чтобы эти упоминания трансформировались в реальные изменения и не оставались только на бумаге.
Проблема гендерного неравенства в образовании, отсутствие четких механизмов измерения и важность образовательной оценки также являются аспектами, которые требуют большего внимания в PND. Наблюдается приоритет покрытия над качеством образования, что может привести к ограниченному воздействию на реальное обучение студентов.
В заключение, подчеркивается необходимость большей глубины и ясности в образовательной политике PND для обеспечения истинной образовательной справедливости и комплексного развития в Мексике в ближайшие годы.
