墨西哥克雷塔罗州发布了一份题为“州级教育战略经验教训”的研究报告，分析了该州教育系统的指标、公共政策和挑战。报告指出，克雷塔罗州在多项指标上取得了进展。其中包括全国平均受教育年限排名第二（11.2年），以及低于全国平均水平的教育滞后率（14.5% 对 18.6%）。在覆盖率方面，小学达到100.7%，中学达到97.6%，而过去十年高中阶段的辍学率从13.7%下降到8.4%。该州的教育系统为660,285名学生提供服务，拥有43,503名教师，分布在4,457所学校。墨西哥评估组织（México Evalúa）和蒙特雷理工学院的教育公平与质量倡议（IEEC）共同发布了《克雷塔罗州平等学习》研究报告。州长毛里西奥·库里·冈萨雷斯（Mauricio Kuri González）、教育秘书玛尔塔·埃琳娜·索托·奥布雷贡（Martha Elena Soto Obregón）以及蒙特雷理工学院克雷塔罗校区总经理帕斯夸尔·阿尔科塞尔（Pascual Alcocer）也出席了此次活动。该研究确定，这一模式基于政府、学术界和产业界的协调。在分析的要素中，有一种被称为“三螺旋”的协调模式，通过该模式，州教育秘书处和可持续发展秘书处等机构将学术培训与航空航天、汽车和新兴技术等战略产业联系起来。分析还记录了诸如“克雷塔罗之路”（Rutas Querétaro）等政策，该政策专注于追踪高中阶段的学习进展，以及源于“Contigo”战略的州级项目，其中包括类似于全日制学校的计划和“大使奖学金”等支持。相比之下，该研究指出了在获得早期教育方面的挑战，其覆盖率为62%，以及扩大高等教育和非学校教育模式的挑战，这些挑战主要存在于大都市区之外。此外，报告还提出了改进机会，例如教育模式的多样化、加强用于追踪学业轨迹的信息系统、教育各层级之间的协调以及用于政策评估的公共数据获取渠道。
